Hvordan kan det være, at man som studerende konstant skal høre om, at man SKAL aflevere sine opgaver til tiden? Altså, selvfølgelig skal man jo det… det giver meget god mening?! Tja, her kommer så det store MEEEEN så:
Tjaa...
Men hvor er meningen i, at jeg aflevere mine opgaver til tiden, hvis underviserene så alligevel ikke gider bedømme arbejdet sådan nogenlunde hurtigt? Altså jeg ved godt, at jeg selvfølgelig ikke kan kræve, at de kigger MANGE opgaver igennem på få dage. Men når der så pludselig går flere uger, så har jeg vel lov til at blive lidt irriteret, eller hvad?
Som en sidenote: Man kan faktisk via det system vi afleverer vores opgaver i, se hvornår en underviser har kigget på opgaven… og kan det passe, at det først sker næsten en måned senere?
Det mest irriterende…
Men nok om de små problemer. Grunden til jeg skriver dette indlæg, er en MEGET LILLE opgave, som jeg afleverede d. 18 februar. Der er her tale om et billede (dette billede), som det vel ikke kan tage mere end hvad, 45 sekunder at bedømme?
Meeeen: Det er stadig ikke blevet bedømt, selvom vi fik af vide, at vi ville få en karakter for netop denne opgave. Det mere underlige er så bare, at andre på holdet faktisk fik deres opgave bedømt næsten med det samme…. bare ikke os alle.
Min første tanke (ca. en måned efter afleveringen): Okay så, jeg sender da bare en sød mail til underviseren. Intet svar. INTET.
Anden tanke: Spørg underviseren der havde det andet hold på kurset. Ingen hjælp her. Bliver bedt om at snakke med den underviser jeg havde… mmh fedt. Får desuden også af vide, at vi faktisk ikke har krav på at få en karakter, så jeg kan ikke rigtigt klage til nogen.
Ikke denne vej...
Hvad gør man så?
Jaaaa, hvad gør jeg så nu? Jeg ved det faktisk ikke. Jeg kunne ikke komme i kontakt med underviseren. Jeg kan ikke få en anden underviser til at snakke med ham. Jeg kan ikke klage til nogen højere oppe. Jeg gider det egentlig ikke mere. Mit sidste træk bliver dette indlæg, så jeg får det hele lukket ud et sted.
Hvorfor har jeg egentlig valgt at blogge om min uddannelse? Hvad får jeg selv ud af dette? Og kan andre få noget ud af det?
Blogging som læringsredskab
For at starte med det første spørgsmål om hvorfor jeg gør det. Da jeg startede ude på IT-Universitetet, var det et krav på et af kurserne, at vi skulle oprette en blog, hvor vi skulle reflektere over det vi lærte og vi skulle bruge bloggen, til at uploade alle vores opgaver.
Men nu går jeg der jo ikke mere, så hvorfor blive ved? Efter at have brugt blogging, som et redskab til at reflektere over hvad jeg har lært, så må jeg ærligt talt sige, at det er svært at være for uden. Ved at skulle skrive et indlæg/refleksion, tvinger jeg mig selv til at gå igennem teorierne og metoderne igen, så der derved er større chance for at de bliver siddende. Og netop af den grund, bliver jeg ved med at blogge.
Så for det første, så får jeg mens jeg skriver et indlæg, gået tingene igennem i hovedet endnu en gang, men samtidig så kan jeg også, når jeg engang skal op til portfolio eksamen (eksamen i alt det man har lært på 1. semester), gå ind på bloggen igen og læse op på det, som jeg har lært og bruge mine refleksioner til selve eksaminationen.
Men, hvad får andre så ud af det? Om andre i bund og grund får noget ud af mine tanker og refleksioner, har jeg svært ved selv at bedømme. Men selve det, at jeg lægger de opgaver, som jeg får lavet i løbet af uddannelsen, op på websiden, kan være med til at give “måske kommende studerende” en mulighed for at se, hvad det er de vil komme til at lave, hvis de altså vælger uddannelsen.
Jo mere man kan se af hvad der bliver lavet i løbet af en hel uddannelse, jo nemmere bliver det i sidste ende at træffe et valg om det i det hele taget er det rigtige, i forhold til hvad man vil. Så jeg håber at jeg samtidig med at hjælpe mig selv, kan hjælpe andre… det er en ren win-win situation.
Når alt dette så er sagt, så vil jeg også sige, at jeg håber og er stor fortaler for at endnu flere uddannelser (end bare bacheloren i Digitale Medier og Design på IT-Universitet) ville gøre dette redskab/værktøj til et krav, især på første semester af en uddannelse. Om ikke andet, så bare alle de kreative uddannelser, hvor der på en eller anden måde alligevel skal læres om web og formidling.
