Foodbest projektet er over og der er nu gået en del tid, hvor jeg har kunne tænke over, hvad jeg så enlig har lært. Så her kommer der en kort slags liste, hvor jeg skriver om hvad jeg har lært og hvordan jeg vil bruge det fremover.
Det mest lærerige projekt har uden tvivl været Foodbest-projektet (modul 3-opgaven på 1. semester). Først og fremmest har vi selvfølgelig lært en masse nye ting, men samtidig har vi også skulle bruge alt det “gamle” teori. Dette har både været sjovt, men selvfølgelig også hårdt til tider.
Neden under er der en meget kort liste over de ting, som jeg mener jeg har lært og som jeg især vil bruge i fremtiden, til mine egne små “for sjov” projekter. Dette bliver ikke en liste fyldt med teori, men bare en liste over mine meninger. Hvis du ønsker al teorien, så tag uddannelsen eller søg på nettet! (more…)
Dette er en fortsættelse af det forrige indlæg om det endelig produkt i Foodbest-projektet. Det forrige indlæg handler om selve kampagnen. I dette indlæg kan du læse om websiden vi lavede…
^ Tryk for at se animation ^
Til kampagnen hører også en webside. Selve websiden skal kunne bruges både før og efter Foodbest Dagen. Før dagen vil eleverne kunne gå ind på siden og læse om de emner de kommer igennem, så de kan forberede sig til dagen.
Efter Foodbest Dagen vil eleverne ligeledes kunne læse mere om emnerne, samt hvilke uddannelser de kan tage, hvis de skulle være blevet interesseret. Samtidig kan de også gå ind og se hvor deres klasse ligger i konkurrencen.
Foodbest projektet er færdigt og det samme er vores kampagne og kampagne webside. Selve kampagnen er lavet for at skaffe flere skarpe hjerner til fødevareuddannelserne.
Før du læser dette indlæg, anbefaler jeg at du tjekker de forrige indlæg: Del 1 (med opgaveformulering), del 2 (om gruppearbejdet) og del 3 (brug af værdier i webdesignet).
Kampagne konceptet
Foodbest Dagen’s logo
Selve kampagnen vi valgte at udvikle, bygger på motionsdagen, som i forvejen kører i folkeskolerne. Foodbest Dagen vil blive en erstatning for motionsdagen for 8., 9. og 10. klasserne på de skoler, som vælger at tilmelde sig.
Når en skole så er tilmeldt, så vil klasserne være med i en konkurrence, om en studietur til Frankrig, hvor de skal besøge en række fødevare relteret steder. Deriblandt nogle marker og et universitet.
På selve Foodbest dagen, vil klasserne skulle rundt på en række poster, inden for emnerne “Motion og ydeevne” (Idræt og biologi), “Videnskabelig forskning” (Fysik/kemi), “Velfærdssamfund og befolkningssundhed” (Samfundsfag og biologi), “Molekylær gastronomi” (Hjemmekundskab og Fysik/Kemi) og “Sundhed og ernæring” (Biologi og hjemmekundskab).
Som beskrevet i et tidligere indlæg, så er Foodbest-projektet det projekt på 1. semester, som virkelig lægger vægt på analyse-arbejdet. Hvad bruger man så alle de analyser til?
I løbet af projektet skulle vi lave lidt forskellige analyser. I dette indlæg vælger jeg at kigge på brugen af de værdier, som vi har analyseret os frem til via Edgar Scheins kulturanalysen.
Altså, jeg fortæller kort om nogle af de værdier vi fandt til i KU LIFE og Metropol, bare så alle er med i hvad det handler om. Derefter viser jeg så et par eksempler fra vores webside, hvor vi har brugt nogle af værdierne og forklarer kort tanken bag.
Alle projekterne på Multimediedesigner-uddannelsen på KEA, løses via gruppearbejde. Der skal ikke være nogen tvivl om, at jeg elsker gruppearbejde, men det er som altid både fordele og ulemper.
Det mest af analyse-delen i foodbest projektet er nu overstået. Det har både været super hårdt og tørt, men samtidig føler jeg mig nu også meget… MEGET bedre til at analysere organisationer og finde frem til deres værdier.
Den næste del af projektet står nu på en masse design-arbejde og især en masse design beslutninger, som skal træffes i gruppen.
At træffe beslutninger
Hvis man tror at det ikke er super svært, at træffe en række beslutninger om valg af design i en gruppe, så skal man nok tænke om. (more…)
Det sidste store projekt her på 1. sememster er gået igang…. nøj hvor er tiden egentlig gået hurtigt! Modsat de andre projekter handler dette ikke kun om at designe, hvilket er både godt og skidt.
Det er underligt at tænke på, at man snart er færdig med første semester og dermed også 1/4 af studiet. Det hele føles stadig så nyt. Der er så meget man har lært… eller i hvert fald skulle have lært! 😎
Hvad handler opgaven så om?
Fødevarer…
Vanen tro vil jeg, i stedet for at forklare opgaven med egne ord, vise jer opgaveformuleringen: Se opgaveformulering.
Kort opsummeret, så skal vi i denne projekt lave en kampagne, hvor vi skal “tiltrække de skarpeste hjerner til fødevareuddannelserne”.
Der har tidligere været en faldende interesse for fødevareuddannelserne og det er dette vi skal gøre noget ved. Mange unge har en opfattelse af, at det ikke er sejt nok og at det måske er en smule nørdet. Så det skal der laves om på nu!
(more…)
